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Keil-Slawik, Reinhard;Selke, Harald:

Der Aufbau von lernförderlichen Infrastrukturen.

Bibliothek - Forschung und Praxis 22(1): S. 51-59, Jan. 1998

Abstract

An den Einsatz von Multimedia werden durch eine zu stark technologiezentrierte Diskussion vielfach zu hohe und zum Teil falsche Erwartungen gestellt. Im Vordergrund steht das individuelle Lernen unabhängig von zeitlichen, räumlichen und sozialen Rahmenbedingungen. Unser Ansatz zum Aufbau lernförderlicher Infrastrukturen betont demgegenüber in theoretischer wie auch praktischer Hinsicht die Notwendigkeit der alltagstauglichen Einbettung von Lerntechnologien in das jeweilige Einsatzumfeld und zwar in organisatorischer, pädagogisch-didaktischer und technischer Hinsicht. Lernen findet in vielfältigen Formen statt und ist über viele Lernorte verteilt: Hörsäle, Bibliotheken, Labore, Arbeitsplätze ebenso wie Wohnungen müssen miteinander verbunden werden, um die Unterrichtsmaterialien vielfältigster Art an allen Lernorten zugänglich machen. Der Beitrag schildert die mehrjährigen Erfahrungen, die wir im Aufbau solcher lernförderlicher Infrastrukturen gemacht haben.

Bibtex

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author = {Keil-Slawik, Reinhard and Selke, Harald},
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Permalink

https://www.hni.uni-paderborn.de/pub/8348